{"id":135,"date":"2026-05-05T10:19:16","date_gmt":"2026-05-05T10:19:16","guid":{"rendered":"https:\/\/act-ing.fr\/?p=135"},"modified":"2026-05-13T07:22:08","modified_gmt":"2026-05-13T07:22:08","slug":"fenetre-sur-cours-2026-workbench-days-universite-de-geneve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/act-ing.fr\/index.php\/2026\/05\/05\/fenetre-sur-cours-2026-workbench-days-universite-de-geneve\/","title":{"rendered":"Fen\u00eatre sur cours 2026 \u00ab\u00a0Workbench Days\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"605\" height=\"223\" src=\"https:\/\/act-ing.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-136\" srcset=\"https:\/\/act-ing.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image.png 605w, https:\/\/act-ing.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/image-300x111.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 605px) 100vw, 605px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2026, l\u2019\u00e9quipe CRAFT (Conception, Recherche, Activit\u00e9, Formation, Travail) de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve c\u00e9l\u00e8bre ses vingt ans. \u00c0 cette occasion, l\u2019\u00e9quipe souhaite saisir cette opportunit\u00e9 pour organiser une seconde \u00e9dition des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00ab Fen\u00eatre sur cours \u00bb. Apr\u00e8s une \u00e9dition 2025 centr\u00e9e sur la question \u00ab <em>que faire aujourd\u2019hui dans le programme de recherche<\/em> \u00bb, l\u2019\u00e9dition 2026 \u2013 Workbench days prend un virage r\u00e9solument tourn\u00e9 vers le <em>making<\/em>, en proposant une rencontre con\u00e7ue comme un temps de cr\u00e9ation collective (conception, exp\u00e9rimentation et prototypage), selon les principes des hackathons.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pendant ces journ\u00e9es, les chercheur\u00b7es seront invit\u00e9\u00b7es \u00e0 se pencher sur&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sur l\u2019ing\u00e9nierie de \u00ab l\u2019atelier de recherche empirique du cours d\u2019action \u00bb&nbsp;: <\/strong>il s\u2019agirait d\u2019initier le d\u00e9veloppement d\u2019outils et m\u00e9thodes pour l\u2019ethnographie enactive, pour l\u2019articulation des donn\u00e9es de premi\u00e8re et de troisi\u00e8me personne, pour le recueil de traces intensives ou sur le temps long, pour favoriser la remise en situation dynamique et l\u2019explicitation de l\u2019exp\u00e9rience, pour l\u2019\u00e9criture et la restitution du sensible, ainsi que pour la prise en compte des dimensions incarn\u00e9es. Par exemple, cela pourrait se concr\u00e9tiser sous la forme d\u2019un outil num\u00e9rique d\u2019annotation ou d\u2019\u00e9criture dans le cadre de l\u2019ethnographie cognitive.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sur l\u2019ing\u00e9nierie \u00ab&nbsp;de formation au programme du cours d\u2019action&nbsp;\u00bb<\/strong> : il s\u2019agirait d\u2019initier le d\u00e9veloppement de ressources p\u00e9dagogiques et des outils pour former \u00e0 l\u2019autoconfrontation, \u00e0 l\u2019analyse s\u00e9miologique des donn\u00e9es, \u00e0 la co-analyse et \u00e0 l\u2019intervention \u00e0 partir de l\u2019activit\u00e9 r\u00e9elle, et pour favoriser la contribution aux recherches. Par exemple, cela pourrait se concr\u00e9tiser par la conception d\u2019un chatbot d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation aux entretiens, ou encore par la conception de&nbsp;cartes d\u2019empathie&nbsp;pour faciliter l\u2019analyse de l\u2019exp\u00e9rience imm\u00e9diate.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sur l\u2019ing\u00e9nierie de \u00ab l\u2019atelier du cours d\u2019action pour l\u2019intervention et la conception \u00bb\u00a0: <\/strong>il s\u2019agirait d\u2019initier le d\u00e9veloppement d\u2019outils et m\u00e9thodes pour la co-conception, pour la mod\u00e9lisation et le prototypage dans une approche centr\u00e9e sur l\u2019activit\u00e9, pour la conception \u00e0 partir du sensible, pour l\u2019intervention \u00e0 diff\u00e9rents niveaux dans les organisations, ou encore pour l\u2019intervention aupr\u00e8s de publics sp\u00e9cifiques. Par exemple, cela pourrait se concr\u00e9tiser sous la forme d\u2019entra\u00eenements de l\u2019IA pour le prototypage, par la conception de cartes de dilemmes pour l\u2019intervention, ou encore par la conception de ressources pour l\u2019intervention ou pour favoriser la conception participative.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette \u00e9dition devrait se conclure par la production d\u2019objets, de ressources, de maquettes, ou de prototypes, dont les formes et les usages seraient d\u00e9finis collectivement. Ce d\u00e9tour par le&nbsp;<em>making<\/em>, \u00e0 travers la conception d\u2019outils interm\u00e9diaires ou de prototypes destin\u00e9s \u00e0 la recherche, \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019intervention, nous semble pouvoir alimenter et revisiter, sous un angle renouvel\u00e9, des questions th\u00e9oriques, m\u00e9thodologiques et \u00e9pist\u00e9mologiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Certains projets pourraient \u00e9galement contribuer \u00e0 concr\u00e9tiser une certaine conception de l\u2019engagement social et politique des chercheur-es cours d\u2019action, en d\u00e9veloppant des nouveaux outils au service de recherches contributives, ainsi que des dispositifs d\u2019aide favorisant la prise en compte de l\u2019activit\u00e9 par chacun et chacune dans divers contextes de la vie sociale (dans le cadre d\u2019une m\u00e9thode populaire).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En 2026, l\u2019\u00e9quipe CRAFT (Conception, Recherche, Activit\u00e9, Formation, Travail) de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve c\u00e9l\u00e8bre ses vingt ans. \u00c0 cette occasion, l\u2019\u00e9quipe souhaite saisir cette opportunit\u00e9 pour organiser une seconde \u00e9dition des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00ab Fen\u00eatre sur cours \u00bb. 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